Formations en ligne

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Formations disponibles

RA02386-18 | Neuropsychologie et enjeux déontologiques

2 heures reconnues en psychothérapie
Avec Elyse Michon, psychologue

Objectifs

• Rattacher les obligations légales, règlementaires ou déontologiques à la pratique des neuropsychologues
• Tenir et gérer adéquatement ses dossiers
• Connaître le processus disciplinaire

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RE01763-16 | Paternité, développement de l'enfant et vie familiale : quand la psychologie s'intéresse aux pères

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^r Carl Lacharité, psychologue

Objectifs

• Reconnaître les dimensions et les déterminants de l'engagement paternel
• Comprendre la contribution spécifique du père au développement de l'enfant
• Situer sa pratique professionnelle en matière de soutien à l'engagement paternel
• Identifier les articles du Code de déontologie qu'il faut principalement considérer dans la relation à établir et à maintenir avec une clientèle lourde

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RA02812-18 | Les troubles de la personnalité : psychothérapie de soutien, de mentalisation, psychodynamique ou focalisée sur le transfert ? Une formation pour s'y retrouver

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^r Louis Diguer, psychologue

Objectifs

• Situer à l'intérieur d'un cadre cohérent d'évaluation/planification les grands types de modalités d'intervention d'orientation psychodynamique auprès des troubles de la personnalité
• Les distinguer sur la base des objectifs, du cadre de traitement, des processus et du pronostic
• Préciser les dimensions du patient à considérer afin d'ajuster son intervention

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RA02385-18 | Mieux comprendre la réalité des agriculteurs québécois pour mieux intervenir

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Pierrette Desrosiers, psychologue

Objectifs

• Comprendre les principaux enjeux reliés aux entreprises agricoles contribuant à la détresse psychologique des agriculteurs et de leur famille
• Identifier les principales sources de stress des agriculteurs
• Comprendre les principaux problèmes de santé mentale chez les producteurs agricoles et le lien avec l’entreprise et la famille
• Comment adapter notre pratique pour la clientèle agricole

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RA02813-18 | Processus d'interprétation en neuropsychologie : biais récurrents et propositions de stratégies

5,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^rs Kennepohl et Chartrand, psychologues

Objectifs

• Mieux comprendre les facteurs à la source des erreurs d'interprétation en neuropsychologie clinique
• Utiliser des connaissances psychométriques et statistiques pour mieux identifier quelques erreurs systématiques
• Connaître les modèles théoriques et les biais cognitifs liés au jugement clinique
• Être en mesure d'appliquer des stratégies servant à diminuer l'impact de ces biais.

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RA03236-19 | Évaluer les troubles mentaux : une mise à jour pour les psychologues

3,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^re Marie Leclaire, psychologue

Objectifs

• Faire une brève revue des guides de pratique entourant l’évaluation des troubles mentaux et en dégager les tendances marquantes
• Décrire l’évolution des systèmes de classification des troubles mentaux à travers le temps
• Identifier les quatre problématiques scientifiques fondamentales faisant objet de débat dans la littérature internationale sur la classification des troubles mentaux
• Présenter un modèle d’évaluation des troubles mentaux en une ou deux rencontres

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RA03110-19 | Et si la différence tenait à ce qui est semblable? Facteurs communs et autres histoires de thérapie

4,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Danielle B. Desjardins, psychologue

Objectifs

• Comprendre le rôle des facteurs communs en psychothérapie
• Différencier les variables liées au client, au thérapeute et à la relation dans l'évaluation de l'efficacité thérapeutique
• Savoir optimiser les conditions nécessaires au travail thérapeutique efficace
• Utiliser l'hypothèse du rôle des facteurs communs dans l'analyse d'une situation clinique concrète

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RA03111-19 | L'adolescence : les défis identitaires et les risques à gérer

3 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^r Richard Cloutier, psychologue

Objectifs

• Cerner l'ampleur des tâches développementales imposées par la métamorphose adolescente
• Connaître les bases de la détermination du statut identitaire
• Situer le rôle du processus de recherche de soi dans les problèmes psychologiques de l'adolescent
• Définir des stratégies d'intervention en contexte de crise identitaire
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RE01753-16 | Les troubles d'anxiété chez l'adulte et leur traitement

5,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Dr Stéphane Bouchard, psychologue

Objectifs

• Mettre à jour ses connaissances sur l'étiologie et le traitement des troubles d'anxiété.
• Mieux appliquer les stratégies thérapeutiques classiques, notamment l'exposition.
• Être préparé à intégrer les neurosciences dans la pratique clinique de la psychothérapie.
• Savoir individualiser les interventions en fonction de chaque client.

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RA02807-18 | Conditions psychotiques émergentes : dépistage et intervention en première instance

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Dre Julie Dauphin, psychologue

Objectifs

• Reconnaître les signes annonçant une évolution potentielle vers la psychose primaire
• Connaître les outils de dépistage et d'évaluation des conditions psychotiques
• Se familiariser avec les principes d'intervention utilisés en première instance avec les clients présentant une condition psychotique émergente

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RA02625-18 | Les obligations déontologiques du psychologue en milieu scolaire

3 heures reconnues en psychothérapie
Avec Elyse Michon, psychologue

Objectifs

• Rattacher les obligations légales, réglementaires ou déontologiques à la pratique des psychologues en milieu scolaire
• Connaître les droits de chaque type de client
• Tenir et gérer adéquatement ses dossiers

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RE01969-17 | Intervenir dans les situations de séparation hautement conflictuelles et d'aliénation parentale

4,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Dre Francine Cyr, psychologue

Objectifs

• Sensibiliser les participants aux dynamiques relationnelles pathologiques propices à la fragilisation à la suite d'une séparation parentale
• Établir un diagnostic différentiel entre une distanciation réaliste d'un enfant par rapport à un de ses parents et l'aliénation parentale
• Reconnaître les conduites susceptibles de mener à l'aliénation parentale dans des séparations hautement conflictuelles et comprendre la contribution de l'enfant dans cette dynamique familiale
• Savoir intervenir dans une perspective systémique interdisciplinaire

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RE01970-17 | L’expérience dépressive sous l’angle d’un modèle neurodéveloppemental de la personnalité : évaluation et traitement

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Alain Mercier

Objectifs

• Évaluer l’expérience dépressive dans un cadre neurodéveloppemental
• Comprendre le lien entre le niveau de fonctionnement de la personnalité et son impact sur la symptomatologie dépressive
• Conceptualiser la mise en place d’un cadre thérapeutique pertinent
• Saisir l’importance de la régulation affective du thérapeute pour le processus thérapeutique

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RA02806-18 | Soutien psychothérapeutique auprès de personnes atteintes d'un trouble neurocognitif, tel la maladie d'Alzheimer, ainsi qu'auprès de proches aidants

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Dre Stéphanie Bourassa, psychologue

Objectifs

• Acquérir des connaissances de base sur les modèles théoriques et les données probantes concernant la psychothérapie (psychodynamique) pouvant être offerte aux personnes atteintes d'un trouble neurocognitif dû à la maladie d’Alzheimer (TNMA), ainsi qu'à leur proches aidants
• Connaître des pistes d'intervention tirées de vignettes cliniques et d'échanges entre les participants

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RE01968-17 | Enjeux psychiques en fin de vie: détresse des malades, deuil des proches

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Johanne de Montigny, psychologue

Objectifs

• Saisir le lien entre la détonation psychique à l’annonce d’une maladie grave et la détresse qui s’ensuit
• Reconnaître les principaux mécanismes de défense contre les pertes physiques et comprendre l’influence de leurs représentations
• Contextualiser la quête de sens du malade à une étape où sa vie est menacée
• Distinguer la portée des interventions psychologiques et ses limites dans un encadrement hors du commun regroupant le malade et ses proches

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RA02814-18 | Intervenir auprès des hommes : des clés pour ajuster les pratiques aux besoins

4,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Dr Richard Cloutier, psychologue

Objectifs

• Connaître le profil de santé des hommes tel qu'il ressort de la recherche récente.
• Situer les caractéristiques masculines en ce qui a trait à leur rapport aux services.
• Connaître les erreurs à ne pas commettre dans l'aide aux hommes en difficulté. Identifier des stratégies gagnantes dans l'intervention auprès des hommes en difficulté.

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RA02384-18 | Mise à jour sur les thérapies sexuelles : recherches et interventions

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Michel Campbell, psychologue

Objectifs

• Mise à jour sur les nouvelles recherches et tendances; Développer de nouvelles stratégies d’intervention
• Mise à jour concernant les outils pédagogiques
• Exemples cliniques

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RA02578-18 | Déontologie et professionnalisme : le secret professionnel

2,5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Élyse Michon, psychologue

Objectifs

• Identifier les articles du Code de déontologie qu'il faut prendre en considération relativement au secret professionnel
• Expliquer la portée des concepts de confidentialité et de secret professionnel de même que les lois qui l'affirment, ainsi que la différence entre accès aux informations et divulgation d'informations
• Connaître les lois qui autorisent ou qui obligent la divulgation d'informations confidentielles malgré le secret professionnel

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RA02951-19 | L'opérationnalisation de la définition de la psychothérapie

2 heures reconnues en psychothérapie
Avec Pierre Desjardins, psychologue

Objectifs

• Saisir le sens et la portée de la définition de la psychothérapie, notamment en ce qui a trait au traitement psychologique
• Situer la frontière entre la psychothérapie et les interventions qui s’y apparentent
• Distinguer l’exercice de la psychothérapie des interventions où on a recours à des outils ou techniques issus des modèles théoriques

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RA02169-17 | Le consentement libre et éclairé

2,25 heures reconnues en psychothérapie
Avec Elyse Michon, psychologue

Objectifs

• Identifier les articles du Code de déontologie qu’il faut prendre en considération relativement à l’obligation d’obtenir le consentement libre et éclairé du client
• Expliquer le sens et la portée du concept de consentement libre et éclairé
• Connaître les exigences de la tenue de dossiers en matière de consentement

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RE01074-14 | Enjeux cliniques et déontologiques soulevés par les clients difficiles

3 heures reconnues en psychothérapie
Avec Pierre Desjardins, psychologue

Objectifs

• Identifier les articles du Code de déontologie qu'il faut principalement considérer dans la relation à établir et à maintenir avec une clientèle lourde
• Expliquer le sens et la portée du concept d'autonomie professionnelle alors que s'impose un cadre de travail délimitant l'offre de service
• Conjuguer les exigences de la tenue de dossiers, sur les plans du contenu et de la forme, de même que les règles d'accessibilité avec l'alliance de travail à établir et à maintenir
• Distinguer les différentes évaluations à faire et identifier les intervenants y étant habilités

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RA02844-18 | Tenue de dossiers

4 heures reconnues en psychothérapie
Avec Elyse Michon, psychologue

Objectifs

• Utiliser le guide explicatif concernant la tenue de dossiers
• Appliquer les règles déontologiques et réglementaires en matière de tenue de dossiers
• Décrire l'impact de ces règles sur sa pratique
• Critiquer le fond et à la forme des rapports psychologiques et autres notes à consigner aux dossiers

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RA02351-17 | Déontologie - Les conflits d'intérêts, conflits de rôles et autres problématiques autour des frontières de la relation professionnelle

2,25 heures reconnues en psychothérapie
Avec Elyse Michon, psychologue

Objectifs

• Identifier les articles du Code de déontologie qu’il faut prendre en considération relativement au conflit d’intérêts et à l’indépendance professionnelle
• Expliquer le sens et la portée des concepts de conflit de rôles et de conflit d’intérêts, d’indépendance professionnelle et d’autonomie professionnelle
• S’appuyer sur les concepts de responsabilité, de fiduciarité, d’asymétrie relationnelle (relations de pouvoir) et de transfert et de contre-transfert pour éviter de se placer en situation de conflits d’intérêts.

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RE03042-19 | Yoga, pleine conscience et psychothérapie : le corps a ses raisons

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Gilles Dupuis, Ph. D. en psychologie

Objectifs

• Situer le yoga dans les approches corporelles
• Connaître les similitudes et les différences entre le yoga et la pleine conscience et leurs mécanismes de fonctionnement
• Connaître les champs d'applications du yoga et de la pleine conscience et les résultats des recherches

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RE03044-19 | Vers une approche globale pour la santé et le bien-être des personnes transgenres et non binaires

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Françoise Susset, psychologue

Objectifs

• Démontrer une compréhension du genre et de la sexualité sur un continuum plutôt que comme deux options dichotomiques
• Identifier l'impact du stress minoritaire et des oppressions structurelles sur le développement et la santé mentale chez les personnes transgenres et non binaires
• Identifier les enjeux et les défis principaux qui pourront se présenter à la personne désireuse d'entamer une démarche de transition
• Identifier les accommodements et les adaptations personnels et institutionnels possibles pour accueillir la diversité des genres

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RE03043-19 | Les troubles dépressifs et anxieux chez les personnes âgées : étiologie, diagnostics différentiels et interventions

5 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^re Lyson Marcoux, psychologue

Objectifs

• Connaître les particularités des troubles dépressifs et anxieux chez les personnes âgées (étiologie, manifestations cliniques, diagnostics différentiels, comorbidité)
• Mieux comprendre et identifier les facteurs de risque et de maintien des symptômes dépressifs et anxieux chez les personnes âgées
• Survoler les interventions psychologiques recommandées pour les personnes âgées et être sensible aux façons de les adapter à cette clientèle
• Tenir compte des différences entre les femmes et les hommes dans la manifestation des symptômes, la demande d'aide et les modalités d'interventions recommandées

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RA03329-20 | Psychothérapie par vidéoconférence: efficacité, alliance thérapeutique et informations pratiques

2.5 heures reconnues en psychothérapie
Avec Stéphane Bouchard, psychologue

Objectifs

• Présenter les données probantes au sujet de la télépsychothérapie en vidéoconférence
• Explorer les liens entre alliance thérapeutique et télépsychologie
• Survoler les modalités importantes de la télépsychologie
• Développer une réflexion éthique sur le sujet

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RA03342-20 | Aide aux professionnels en situation de COVID-19

1.25 heures reconnues en psychothérapie
Avec D^re Pascale Brillon, psychologue

Objectifs

• Identifier les populations vulnérables sur le plan de la santé mentale en contexte de pandémie
• Dépister les réactions excessives, inadaptées ou négatives des individus à la pandémie
• Intervenir pour mitiger les réactions inadaptées et développer la résilience des clients

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